產(chǎn)品包裝設計案例設計的范疇擴展到一切創(chuàng)造性的、為相關目的而進行的物質(zhì)生產(chǎn)，如人造物的領域；也包括文字、藝術等精神生產(chǎn)領域，甚至包括經(jīng)濟規(guī)劃、科學技術發(fā)展前景、國家政策方針等諸方面的決策和方案等，只要是為了一定目的而從事設想、規(guī)劃、計劃、安排、布置、籌劃、策劃等都可以說是設計。凡是以將現(xiàn)存情形改變成期望情形為目標而構想行動方案的人都是在搞設計。設計是人類改變原有事物，使其變化、增益、更新、發(fā)展的創(chuàng)造性活動，設計是構想和解決問題的過程，它涉及人類一切有目的的價值創(chuàng)造活動。設計是一種針對目標的問題求解活動，是從現(xiàn)存事實轉向未來可能的一種想象躍遷；設計是一種創(chuàng)造性活動創(chuàng)造前所未有的、新穎而有益的東西。設計像科學那樣與其說是一門學科，不如說是以共同的學術途徑、共同的語言體系、共同的程序，予以統(tǒng)一的一類學科，是觀察世界和使世界結構化的一種方法。
綜合理解設計的含義是為了滿足設計的功能要求，將預定的目標通過人類的創(chuàng)造性思維，經(jīng)過一系列規(guī)劃、分析和決策，產(chǎn)生載有相應文字、數(shù)據(jù)、圖形等信息的技術文件，以取得最滿意的社會與經(jīng)濟效益為目的，或通過實踐轉化為某項工程，或通過制造成為產(chǎn)品而造福于人民。
綜合理解設計的含義是為了滿足設計的功能要求，將預定的目標通過人類的創(chuàng)造性思維，經(jīng)過一系列規(guī)劃、分析和決策，產(chǎn)生載有相應文字、數(shù)據(jù)、圖形等信息的技術文件，以取得最滿意的社會與經(jīng)濟效益為目的，或通過實踐轉化為某項工程，或通過制造成為產(chǎn)品而造福于人民。
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